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          蘇報訊(記者 袁藝)3月22日至昨天,蘇州市小初銜接教學展示活動在姑蘇區多所學校同時舉辦,來自初中和小學的48位骨干教師來到48堂同題異構課程,探索我市小學初中銜接教育的有效途徑和措施,助力構建全面融合、上下貫通、無縫銜接、運轉協調的“小初”銜接蘇州樣板。

          2013年起,蘇州市教育科學研究院攜手姑蘇區教師發展中心啟動“小初一體化”銜接教育試點工作;2018年,首批29所小初銜接課程建設聯盟校揭牌;2019年,市區兩級升級組建銜接課程建設聯盟校群,掛牌8所教科研融合建設基地實驗校;2021年,姑蘇區基礎教育“三橫四縱”集團化辦學格局形成,進一步實施學段貫通。

          課程共研是銜接探索的最有效形式之一。最近連續三天的教學展示活動中,來自12門不同學科的初中和小學老師,根據五、六年級指定的學科課題,兩兩組隊,根據同樣的課堂主題各自準備不同的上課內容。比如蘇州市立達中學校的趙麗娟和蘇州市敬文實驗小學校的朱玲同上六年級數學課《最少需要切幾刀》,蘇州市金筑實驗小學校的張艷和蘇州市振華中學校的張靈麗同上六年級科學課《變化中伴隨的現象》等。每兩節同題異構課程展示后,我市各學科教研員會一一點評分析,鼓勵初中、小學教師之間交流分享。“初中老師的課堂知識張度更大,引導學生積極思考、學會拓展,小學老師的課堂側重基本功,帶領學生扎實每個知識點,我們要把這種過渡的特點融合后,再傳遞給學生們。”蘇州市山塘中心小學校的語文老師張善奇感慨道。

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